Rainbow Jr.通信　18　今日、レッスン（コンペ）どうだった？

来年４月からのスクール編成ができあがりました。

新クラスについては、１２月中にはお知らせできると思うので、

興味のある方は毎週火曜日のRainbow Jr.通信をチェックしてみてください。

 

 

レッスンの後、お家で「今日どうだった？」と聞くことはあるでしょうか？

たくさん話をする子もいれば、あまり話をしない子もいるかもしれません。

「つかれたよ～」と楽しそうに言われれば、

たくさん登って頑張ったんだねとか、

「つかれた！」と不機嫌そうであれば、

先生に怒られたのかな？とか思うことがあると思います。

 

SORANIでは、自分で考える力を大切にしています。

いわゆる「メタ認知」と言われるものです。

メタ認知とは、自分で自分を観察して、今、自分が何をしてるのかを知ることです。

つまり自分自身を客観的に見れるようになることです。

しかし、これ、いいよね～と思いますが、

子供達にとってすごくハードルが高いと思う保護者の方も多いのではないでしょうか。

 

このメタ認知ですが、だいたい３年生ぐらいになってくると、少しずつできるようになってきます。

低学年のうちは、自分のやったことを思いだし、書いてみるぐらいでいいと思います。

 

その第一段階は、「自分のやったことを思いだす」ことです。

それからようやく、考えたことを言う（アウトプットする）、自分で考えて発展させるという感じです。

実は、このアウトプットができるようになるまでに、

たくさんの子供達が「う～ん」とうなります。

頭の中でたくさん考える作業をしているのです。

まずは、言葉をだす前に、考えるという作業が必要です。

う～ん、う～ん、とうなっていた子供達も少しずつ、

言葉が聞かれるようになります。

 

そして、一番にアウトプットとしてでてくる言葉は、

「登れてうれしかった（または、よかった）」ということです。

 

この言葉からだんだん発展していき、

自分の行動を分析して、次の発展につなげていきます。

 

お家の方がレッスンやコンペの後、

お子さんと話す際、どんな言葉が聞かれるでしょうか？

年齢によっては、もう親と話すなんてない・・・という子もいると思いますが、

話す機会があれば聞いてみてください。

「登れてうれしかった。」という感想だけでしょうか？

「〇〇は✖✖したら登れたよ。」など具体的な行動や、

「△△の練習をしようかな。」など次につながる行動の発言があれば、

考えてるね！とほめてあげてください。

 

これは登れるレベルは関係ありません。

登るレベルが高くても、

「登れてうれしかった」で終わっては、

その次の発展的な行動にはうつっていきません。

考えることも、登って上達するのと同じように、

繰り返しの習慣から学んでいきます。

 

アウトプットされた言葉が、

いいとか悪いとは別にして、

（ここを突っ込むと話がこじれたりするので・・・）

今日は登れた登れなかった以外の話が自分からでてきたら、

（自分からってとこ大事です。笑）

うちの子、レベルあがったな～と、喜んでほしいなと思います。

 

この思考の段階が１つ上がると、

練習での登りがちょっと変わってきます。

ふりかえりの習慣が身についてきているということになります。

 

「もうちょっと、考えて行動してよね！」って思うお家の方、

まずは、自分（子供自身）がどんな行動をしているか考えてみよう！とうながしてみる。

そこから始めていってもいいのかなと思います。

 

まあ、自分の子供には、そんな悠長に構えていられない！（⇒これ私）

「もう！！！」って怒っている自分自身の行動をメタ認知してみるようかな…

 

Written By 　吉谷　加奈子